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夏健君:家校共育 培养雅荷少年

夏健君:家校共育 培养雅荷少年
2020-07-16 13:50:07 来源:新华网

新华网广州7月2日电(陈雪莹)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。夏日的广州市越秀区雅荷塘小学在太阳映照下,小小荷塘挺拔翠绿,孩子活泼可爱。

雅荷塘小学校长夏健君表示,学校将继续完善网络学校管理模式,在未来学校教育中更灵活地使用在线教育资源,同时建立新型家校合作模式,共同为学生创造更健康的成长环境。

广州市越秀区雅荷塘小学校长夏健君。新华网林晓蕾摄

小手牵大手家校共育“齐步走”

“小学成人、中学成材、大学成器。”这是夏健君很欣赏的一句话,也是她努力践行的教育理念。疫情下,她和老师们思考如何为孩子们打造健康的教育环境。

居家学习期间,雅荷塘小学采用网络学校框架管理模式,探索网络学校“德育、智育、体育、美育、劳动教育”新模式,让孩子在学知识的同时,学会生活、学会生存、学会做人。雅荷塘小学复学前对三个年级学生进行抽样调查,结果显示82.01%孩子期待复学。

“网络学校框架管理模式给家校互动带来创新模式。”夏健君说,居家学习期间,学校为家长线上家庭教育提供指引,家长线下实践反馈提升,家校合作更有默契。后疫情时代,学校创造的“云端”家校共育新模式,将让家校沟通更加与时俱进。

复学后的雅荷塘小学,生动又热闹。夏健君说,学校落实教师、学生、家长三种角色的心理辅导,让他们以积极心态面对新环境的学习和生活。如今,孩子们不仅遵守学校要求,还“小手拉大手”,带动家长参与共筑校园防疫“安全墙”。

“健康的教育环境,不仅要有学校,也要有家长。”夏健君希望学校和家长共同参与培育孩子的健康成长,实现从家校共教到家校共育。

传承中创新“小”学校可有“大”作为

荷塘如画,和雅如诗。雅荷塘小学创办于1948年,结合“荷品教育”的办学特色和“立荷之品,育雅之行”的办学理念,培育“纯洁质朴、坚韧向上、和合共生”的雅荷少年。

“青少年科技教育更多是让孩子动手、动脑,学会技能后创造更好的生活或是未来为社会服务。”夏健君说,雅荷塘小学拥有科技教育、智慧体育两大特色课程,正探索将两者融合创新,推进学校特色办学,推进教育内涵发展,努力实现“小”学校也可有“大”作为。

近五年,雅荷塘小学科技类获全国奖16项、省级26项;体育类获全国奖11项、省级29项。然而,学校目前校园占地仅4124平方米,建筑面积6808平方米。学校是如何利用小场地发展智慧体育?

夏健君表示,学校积极利用周边教育资源,同时根据孩子的体能测试结果,结合专业机构的意见,为孩子们开出定制“运动处方”,提高孩子的体育锻炼效果。

“作为老城区的传统学校,目前学校部分老师处于传统知识教育和新知识融合创新的斗争期,我们希望通过促进教师的创新成长,培养孩子的创造性思维,从而实现学校在传承优秀文化中创新发展。”夏健君说。(参与:肖宗明)

(责任编辑:任宪奎)
关键词:家校共育

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